Missions

Ingénierie de compétences et de formation

Conception et mise en place des CQP pour l’industrie alimentaire, le secteur de la Propreté
Renforcement de la fonction Ressources Humaines, dans les PME d’une branche professionnelle
Conception de supports d’aide à l’élaboration du plan de formation pour les petites et moyennes entreprises d’une branche professionnelle
Accompagnement, par le tutorat, de l’intégration des jeunes embauchés
Construction de référentiels et définition des modalités d’analyse des besoins
Mise en place de démarches de GPEC dans les PME
Optimisation du financement de la formation
Conception d’un « Socle » pour les métiers de la propreté, les industries alimentaires et la coopération agricole et les métiers du BTP
Etude sur le développement de l’alternance dans les métiers de l’audiovisuel
Etude sur le développement de l’alternance dans les industries alimentaires et la coopération agricole
Etude de faisabilité sur la mise en place de certifications pour les métiers du son dans le secteur de l’audiovisuel
Conception d’une plateforme d’évaluation des compétences du « Socle »
Conception d’un outil d’autodiagnostic en ligne à destination des employeurs afin de repérer les situations problèmes et d’identifier les salariés concernés

Ingénierie pédagogique

Mise en œuvre du contrôle en cours de formation, dans un réseau de CFA
Conception et coordination du programme d’alphabétisation pour les salariés des entreprises de propreté
Étude d’opportunité sur la création de centres de formation, en Europe
Conception d’un outil de mutualisation des productions pédagogiques des organismes de formation (OMPP)
Pilotage pédagogique et outillage des organismes de formation chargés d’accompagner les candidats aux CQP de la propreté par la voie de la VAE

Ingénierie de certification

Accompagnement de Branches professionnelles dans la conception de Certifications de Qualification Professionnelle et leur enregistrement au Répertoire Nationale des Certifications Professionnelles
Accompagnement de Branches professionnelles dans la définition d’une stratégie de certification et dans la réalisation d’une étude de faisabilité sur le renouvellement de leurs certifications
Formation-action, sous forme d’ateliers, d’un réseau d’écoles sur les principes qui président à l’enregistrement de certifications au Répertoire National des Certifications Professionnelles
Accompagnement d’une Branche professionnelle dans le renouvellement de sa certification au répertoire spécifique, dans le domaine des compétences clés
Accompagnement d’un secteur professionnel dans le découpage d’une quinzaine de certifications en blocs de compétences et dans l’enregistrement de ses certifications au RNCP et au RS
Accompagnement d’une grande institution dans la construction d’une stratégie de certification et dans l’enregistrement de certifications au Répertoire spécifique
Accompagnement d’une École appartenant à un grand groupe de luxe dans le dépôt de ses certifications au RNCP et au RS
Conception de certifications pour le compte d’organismes de formation privés en vue de leur dépôt au Répertoire spécifique
Accompagnement d’un centre de formation sectoriel dans le renouvellement de ses certifications au RNCP dans les domaines du Tourisme et de la Qualité-Hygiène-Sécurité-Environnement

Ingénierie de classification

Récif a fait le choix de recourir à un système multicritères visant à rendre l’évaluation plus objective. La grille à critères classants devient ainsi une grille de lecture à partir de laquelle les métiers vont pouvoir être cotés et positionnés sur une échelle permettant de les hiérarchiser les uns par rapport aux autres.

Nous accordons une très grande rigueur quant au choix des critères classants selon l’activité du secteur professionnel.

Il en va de la même rigueur en ce qui concerne la rédaction des définitions pour chacun des niveaux des critères classants et notamment dans la progression des degrés au sein de chaque critère de façon à respecter la diversité des organisations du travail propre à chaque taille d’entreprise.

Dans ce domaine également Récif a fait le choix de mettre à disposition des Branches professionnelles sa propre méthodologie de classification fondée sur un certain nombre de principes, parmi lesquels :

Le choix d’une grille à critères classants ;
La déclinaison de chacun des critères en degré ;
Une loi de progression des degrés de la grille simple permettant une compréhension instantanée du fonctionnement de la grille ;
La sensibilisation des partenaires sociaux, au cours du projet, à l’utilisation de la grille, au partage d’une culture commune sur les modalités de cotations des métiers ;
Le guide conçu comme une aide à la mise en œuvre de la classification ;